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如何学好高中历史?
时间:2021-06-25 00:23 点击次数:
本文摘要:文:叶修|学习计谋师(本文共4042字,阅读约需10分钟)—正文—历史的焦点,在于【基本功】与【思维能力】的交汇。低分段(50以下),基本功越发重要;要冲中高分段(65+),则思维能力的越发重要。许多认真学习的学生也得不了高分,就是卡在了思维能力那里。

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文:叶修|学习计谋师(本文共4042字,阅读约需10分钟)—正文—历史的焦点,在于【基本功】与【思维能力】的交汇。低分段(50以下),基本功越发重要;要冲中高分段(65+),则思维能力的越发重要。许多认真学习的学生也得不了高分,就是卡在了思维能力那里。

本文以4042字干货告诉你,谁人玄而又玄的【历史思维能力】到底是什么工具(有例题,解说清晰,保证能听懂!),而且免费送你大量高价值资料(有些还是花钱买的,免费送给你们了),包罗:不仅质量高,还会告诉你,每一个资料如何使用!(资料链接在文章最后)。这篇文章,至少节约你200+小时的学历史时间! 本文思维导图:一、什么是历史的基本功?——比细节更重要的,是历史框架。这个最简朴的问题,许多人都市弄错。

历史的基本功,许多人以为就是背。没错,是要背,可是背什么呢?最常见而错误的方式就是死背书!许多学生学习历史,就是拿起课本一页页的翻看,一页页的背诵,顺序完全与课本一致。如果你是这样学习历史的,你就已经进入误区了!虽然书中确实会有一些琐碎的细节,考试偶然也会考到,可是并不代表这样死背书的行为就是正确的。

你需要记着:历史的基本功,琐碎细节的积累只占了20%,80%的重头戏,在于历史框架的明白影象。什么是历史的框架呢?让我们举个例子。在学习和温习古代历史的时候,你是怎么学习的呢?如果是最原始的看课本流,他就会这样学:1、蓬勃的古代农业,早期农业的泛起:中国是世界农业起源地之一,原始农业的主要耕作方式就是刀耕火种……2、精耕细作的传统农业:从春秋战国时期开始,人们逐渐能够使用铁农具和牛耕地……3、男耕女织的小农经济:随着农具和生产技术的进步,耕作方式从团体劳动到个体农耕。

4、…… 这就是典型的一头扎进琐碎的细节中去了,丧失了历史的框架。那这些工具岂非不重要吗?重要,但你需要先有框架,再有细节!好比,在温习这些细节之前,你需要先阅读和明白下面这种历史框架图:一张图,把整个古代经济的框架和演变就表达清楚了。大家一定要重视这种图,它们是很重要的学习工具。第一,它们得来很容易,百度文库里有一堆这种工具;第二,它们很有用,对于建设历史框架有极大的促进作用。

再好比,古代政治的框架是这样的:一张图搞定古代政治制度变化,还顺便来了其中外对比。又或者这种图也可以:这样的图我另有许多张,包罗近代政治、近代经济、古代和近代文化,工具方政治文化时间轴比力、冷战与世界格式、近代中国侵略战争等等。每一张图都是一个大板块的框架,让你快速掌握这个板块的宏观内容,心中有数。

图许多,这里就不全部放上来了,不外放心,文章最后会把这些重要资料全都给你们的。这些资料许多是百度文库的付费资料,我已经花过钱了,现在免费送给你们! 甚至于,当你有了这些宏观框架以后,还可以进一步深入!好比,上面的图都是政治、经济、文化离开的,那我们能不能把三者融合起来,形成一个更大的框架?古代的政治变化有什么趋势和本质?古代的经济变化有什么趋势和本质?古代的文化变化有什么趋势的本质?这三者之间有什么关系?……当你去这样思考的时候,你就把历史的各个细节基本功融合到位,掌握清晰了。然后带着这样清晰而弘大的框架,再去研究各个细节,你会以为无比清晰简朴!为什么?因为这些宏观框架将成为一切历史事件的配景。

而历史的考核,最焦点的就是对配景的考察!讲完了基本功的积累,再来看看最重要、难度最高的思维能力。二、如何分析历史题?——思维能力,让历史分析变得如数学公式一样精准。历史的思维能力可以分为两种:第一、宏观定式模板;第二、微观灵活分析。

1、定式模板宏观定式模板,强调的是“定”,是套路,是对所有题目都有用的工具,好比这种:1、历史配景=(海内+国际)(经济+政治+文化+……)(1)经济配景=生产力+生产关系+经济结构+经济格式+……(2)政治配景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…(3)文化配景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件:与配景分析基底细同,更偏重于有利因素3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(1)主观原因:事件提倡、到场者内在经济、政治、思想诸方面因素(2)客观原因:自然、社会情况、外在各方面经济、政治、思想因素等4、原因深度:(1)直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(引火线、捏词等)(2)主要原因:包罗引发事件的主观、客观各方面重要因素(3)基础原因:历史趋势(生产力生长、时代要求)+ 主观需要等 这是历史的答题套路。把这些套路定式,和你的基本功、基础知识联合起来,就是历史大题的谜底了。

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2、灵活分析除去基本模板以外,还要有灵活的分析能力。灵活分析的能力比牢固模板更难、更重要。什么叫灵活的分析呢?灵活分析或许有这么几种:1)联合配景分析2)题目关键字词分析 1)联合配景分析:举几个例子吧。

看下面这个题:(点击图片检察大图)这个题,正确谜底是—— 选C。D一般不会有人选,错的太显着了,基础就没有提到土地问题。

但许多人容易选成A或者B。你有没有中招?这个题该怎么分析呢?很简朴。A和B说的是类似的意思,都是中央控制地方,中央集权。但周朝是中央集权社会吗?显然不是啊!你还记得上面那张图吗?中国整个古代史的生长,就是中央集权不停增强,显然是越到后面的朝代集权越严重,而前面的朝代集权是很弱的!所以可以连忙判断,A和B都是错的,都是脱离了历史配景的。

而C呢,也没有什么错误,属于一个模糊的正确。于是只能选C。这是灵活分析的第一种:联合配景分析。

2)题目关键字词分析:再来看下一个题:这个题错误率更高了,ABC基本都有人选,D是显着错误,选的人少。正确谜底是—— 选C。AB错的多,各自有自己的疑惑性。

A的疑惑性:一开始经济负增长,中间经济干预之后,强势崛起!所以体现了国家队经济的强力干预,选A。B的疑惑性:经由经济干预之后,后面又跌回去了!拉都拉不起来!可见得经济危机的庞大破坏力,选B。是不是有点疑惑性?国家对经济的干预强不强呢?确实强。

经济危机的破坏力大不大呢?确实大。但这代不代表AB就是对的呢?这才是关键。

只管AB单独都是对的,但他们不是这个题的焦点。我们要学会从题目当中提取焦点,找到关键字词。与这些关键词对应的选项,才是正确选项!本题的焦点关键字词是——趋势。

趋势是什么?是从开始到竣事的变化历程所反映的特点,强调的是全历程的分析——注意,是全历程!看图说话,图中的全历程是什么呢?显然分为三段:前段,经济衰落,负增长;中段,经济崛起;后段,经济再次衰落。而A选项突出了什么?强调国家干预,突出的是全历程的前段和中段——【衰退——崛起】;B选项突出了什么?强调经济危机,突出的是全历程的前段和后段【衰退】和【衰退】;只有C选项,突出了趋势的完整全历程——前中后三段。

为什么这么说呢?经济体制毛病——有毛病,突出了问题,这是前段;无法根除——不是无法除,而是无法根除,意思是外貌能消除一下,但最终还是会出问题,这就是中段和后段了。所以,C选项才包罗了完整的趋势,是正确谜底。有没有以为分析的蛮庞大?其实是你不习惯而已,如果练惯了,可以分析的很快的,在脑海里就是几秒钟的事情而已。

再来个题试试:(点击图片检察大图)这题又是个易错题。你选什么?A是显着错误的,一般不会选,剩下BCD都有人选。

正确谜底是—— 选C。为什么呢?A是显着错的,因为基础没提到分封制。BD都有点疑惑性和模糊性,尤其是B。

这题想要正确的选出C,你就必须找到题干中的关键字词!关键字词是——密闭的乡村形态。这几个字,你只要分析清楚了,就不会选错。密闭的乡村形态,这是实体的工具,还是虚的工具?显着是实体的。

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你看“密闭”这个词,“乡村形态”这个词,都是指的实体工具,而不是抽象的精神文化、看法、民俗等工具。再看D,提到乡土看法和民俗,与实体的“密闭”“乡村形态”无关,清除。再看B,B和关键词中的哪个有矛盾呢?那就是“乡村”一个村子里有几个宗族?是不是很多多少个?横竖不止一个吧?那么乡村怎么能够说明宗法制的血缘关系呢?同一个乡村的差别宗族基础就没有血缘关系啊!而C,自己的论断是对的,自然经济有何关键词“密闭的乡村形态”精密联系——小农经济嘛。于是C就对了。

文章最后会给你们一份历史易错题资料,你们可以用此来训练一下这种找关键字词的能力。三、以思考促进基本功——带着做题思维,去积累历史知识。最后再来讲一讲,如何用做题的思维来促进基本功的积累。

我们积累历史基本功的时候,会涉及大量历史事件的影象。如果只是单纯的影象,那就效率太低,学得太肤浅了。如何让我们学习的深度加深呢?这时候就要把“宏观定式模板”搬出来了。

谜底是,对照着宏观定式模板去思考历史事件,更有助加深你对历史事件的明白。往返顾下宏观定式模板吧:这些就是最重要、最常用的模板了。该怎么用呢?好比,你现在在看【王安石变法】这一章,你要光看他变法的几个内容,好比“富国之法”“强兵之法”“取士之法”等,然后背一背历史意义,那就太肤浅了! 你可以根据模板这么思考:1、这事的经济配景是什么?革新的措施、效果和经济配景有什么关系?2、这事的政治配景是什么?革新的失败与政治制度、阶级等有什么关系?3、思想、宗教、文化、教育与革新有什么关系?4、革新失败,主观与客观原因是什么?5、直接原因、主要原因、基础原因又是什么?6、……这种学习方法,外貌上看起来很慢,其实学起来很深,能够很有效的造就你的历史思维和分析能力。

这种学法,相当于做了一个超级大号历史题,比高考历史题都要庞大的多!如果你天天的学习都带着这种做题的思维举行,都相当于在做难度远超高考题的训练,那么你还会怕高考题吗? 总结一下全文吧!1、强调历史宏观框架掌握才是历史的基本功(附赠历史宏观框架图若干);2、强调历史要明白分析,提出了宏观的定式模板(附赠历史答题模板)和微观的灵活分析,其中,灵活分析包罗配景分析和关键字词分析(附赠经典易错题训练);3、强调带着做题的思维去学习和阅读历史。最后给出资料获取方式:加qq群领取历史宏观框架图+答题模板+易错题训练,群号:344972716作者简介:思维专家,学习计谋专家,曾任教育智库高级研究员,《新校长杂志》执行主编,企鹅领导特邀讲师,[学习计谋师]首创人,脱销书《深度思维》作者。为几万中小学学生、教师、校上进行过学习计谋培训。想要咨询问题的同学和家长,可以加我的助理微信:yexiuzhuli001微信上的咨询问题,我如果有空,瞥见了会尽可能回复。


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